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為進一步錘煉臨床護理帶教老師的綜合教學能力，推動護理教學水平與教學質量雙提升，我院于近期舉辦了2025年臨床護理教師授課能力競賽。

本次競賽面向全院各臨床科室承擔教學任務的護理教師，競賽內(nèi)容貼合臨床教學實際，不同崗位教師的參賽方向各有側重：臨床科室?guī)Ы汤蠋熞员救酥鞑榈淖o理查房為參賽內(nèi)容，無病房的特殊科室?guī)Ы汤蠋焺t圍繞本人主持的疑難病例討論展開，充分凸顯“教學源于臨床、服務臨床”的核心導向。

本次競賽經(jīng)片區(qū)初賽層層選拔，最終優(yōu)中選優(yōu)，各片區(qū)共推薦9個科室護理教師晉級決賽。這些作品不僅具有典型的代表意義與規(guī)范的創(chuàng)新價值，更通過豐富多樣的教學形式，充分展現(xiàn)了教師扎實的理論知識儲備和良好的教學能力。最終，消化科劉婷榮獲一等獎，心血管內(nèi)科四病區(qū)卞菊亞和肝膽胰外科王俊、姜春孟、趙佳團隊分別榮獲二等獎、急診ICU杜昌飛、呼吸與危重癥醫(yī)學科徐奕、甲乳外科洪文俊和泌尿外科李祥梅、段嬌嬌、 尹巧靈、徐靜團隊分別榮獲三等獎。

此次競賽，既是對我院護理教師教學水平的一次集中檢驗，更是“以賽促教、以賽促學”賦能行動的具體舉措。賽事為全院護理教學工作者搭建了優(yōu)質的交流平臺，既促進了教學經(jīng)驗的深入交流，又激勵了教學方法的切磋創(chuàng)新。競賽推動了全院護理教學工作的規(guī)范化與同質化進程，為培養(yǎng)高素質護理人才、守護人民群眾健康奠定了更為堅實的基礎。